Blog 3 Jon

 En la reciente entrevista en la que Jaime Mayor Oreja (exministro del PP) afirmo que el creacionismo está ganando terreno en la comunidad científica frente a la teoría de la evolución de Darwin, ha generado un gran revuelo. Comparo la situación española con algunos estados de EE.UU, como el caso histórico de Kansas, donde se intentó introducir el creacionismo en las aulas.

Primera cuestión: ¿tienen los padres derecho absoluto a decidir qué se enseña en las escuelas e institutos publicos? Mi respuesta es clara, no. Los padres tienen un papel esencial en la educación moral y en la transmision de valores, pero el temario de los centros públicos, financiados por todos los ciudadanos, debe basarse en lo científico y en el método empírico. Y no en creencias religiosas o ideologicas. Quien desee una educación alternativa siempre puede optar por centros privados o concertados

Sobre lo dicho por el exministro, me parece equivocado. La teoría de la evolución por selección natural es uno de los pilares mejor establecidos de la biología moderna, respaldado por evidencias fósiles y genéticas. No existe ningún debate serio en la comunidad científica internacional sobre su validez. El creacionismo no es una hipótesis científica, sino posiciones teológicas.

Respeto absolutamente la fe religiosa de cualquier persona y su derecho a interpretar los textos sagrados como prefiera. El creacionismo puede ser una convicción personal legítima en el ámbito privado. Sin embargo, pretender presentarlo como alternativa científica equivalente en las aulas públicas es confundir fe con conocimiento verificable y empírico.

En un momento en que la humanidad enfrenta retos que requieren pensamiento crítico y rigor científico como: el cambio climático, la resistencia a antibióticos… debilitar la enseñanza de la ciencia en favor de mitos religiosos sería un grave error. La educación pública debe formar ciudadanos capaces de distinguir evidencia de creencia, no de imponer dogmas.

En resumen, los padres sí tienen derechos, pero no ilimitados en lo público; las declaraciones de Mayor Oreja carecen de base científica; y quienes defienden el creacionismo como explicación literal del origen humano merecen respeto en su fe, pero no espacio en las clases de ciencia.

La separación entre iglesia y Estado, y entre fe y conocimiento científico, es un logro que debemos preservar.